高教发展与评估2023年04期
- 发展论坛
- 学位授予标准正当逻辑的理论检视刘旭东;
- 高校科研伦理体系化治理的现状与策略铁怀江;饶世权;
- 信息·动态
- 大学教师学术创业的基础理论研究力作——《大学教师学术创业研究》评介蒋凯;
- 现代大学制度研究的新起点滕俊平;
- 中国大学现代化之道滕俊平;
- 评估视点
- 学术评价制度的实践偏差查岚;汪霞;
- 职业本科教学质量评价体系研究吴秋晨;徐国庆;
- 学科与专业
- 寻根：高等教育本质研究40年崔思佳;
- 教育系科的分布格局及其影响因素刘泽;周霖;
- 比较教育
- 法国教育督导的权责构造与运行机制郑森;司晓宏;
- 多元共生：英国博士培养的特色模式燕艳;胡钦晓;
- 教师发展
- 大学教师角色的四元规训与三重破解王立平;彭霓;
- 重构“大学-中小学”教师伙伴关系共同体宋存霞;陆道坤;
- 质量与效益
- 大学出版助推母体大学学术高质量发展滕俊平;